:: ::

Документы


Основным нормативным актом, регулирующим особенности правового положения казенных учреждений, является Бюджетный кодекс в редакции Закона о совершенствовании правового положения государственных (муниципальных) учреждений (далее - БК РФ). Согласно ст. 6 БК РФ казенными учреждениями признаются государственные (муниципальные) учреждения, осуществляющие оказание государственных (муниципальных) услуг, выполнение работ и (или) исполнение государственных (муниципальных) функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством РФ полномочий органов государственной власти (государственных органов) или органов местного самоуправления, финансовое обеспечение деятельности которых осуществляется за счет средств соответствующего бюджета на основании бюджетной сметы.

Показатели государственного (муниципального) задания используются при составлении проектов бюджетов для планирования бюджетных ассигнований на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ), а также при составлении бюджетной сметы казенного учреждения.

Финансовое обеспечение. В соответствии с п. 2 ст. 161 БК РФ финансовое обеспечение деятельности казенного учреждения осуществляется за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы РФ и на основании бюджетной сметы.

Планирование доходов и расходов. Одним из основных документов казенного учреждения, в строгом соответствии с которым осуществляется расходование бюджетных средств, является бюджетная смета.

Бюджетная смета казенного учреждения составляется, утверждается и ведется в порядке, определенном главным распорядителем бюджетных средств, в ведении которого находится казенное учреждение, в соответствии с Общими требованиями к порядку составления, утверждения и ведения бюджетных смет казенных учреждений, утвержденными Приказом Минфина РФ от 20.11.2007 N 112н (далее - Приказ Минфина РФ N 112) (в редакции Приказа Минфина РФ от 30.07.2010 N 84н).

Утвержденные показатели бюджетной сметы казенного учреждения должны соответствовать доведенным до него лимитам бюджетных обязательств на принятие и (или) исполнение бюджетных обязательств по обеспечению выполнения функций казенного учреждения.

Формы смет утверждены Приказом Минфина РФ N 112н и приводятся в приложениях к нему. При этом главный распорядитель средств бюджета при установлении порядка составления, утверждения и ведения сметы вправе внести в форму сметы дополнительные реквизиты, разделы, а также определить правила ее заполнения.

Неотъемлемой частью сметы являются обоснования (расчеты) плановых сметных показателей, которые к ней прилагаются.Gkfy



Расписание уроков 



1.Общие положения

         1.1. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка (далее – Правила) муниципального казенного образовательного учреждения «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» (далее Горковская МС(К)ОШИ разработаны в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации» ст. 47;

-   ст. 100, 189-195 Трудового кодекса РФ;

-  Письмом Министерства образования и науки РФ от 01.04.2013 № ИР-170/17;

         - Уставом Горковской МС(К)ОШИ, с учетом мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации.



Введение

 

3

1.

Раздел 1. Общие сведения.

4

2.

Раздел 2.      Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

 

5

3.

Раздел 3. Материально – техническое и информационно – техническое оснащение образовательного процесса.

5 - 6

3.1

Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса.

6 - 7

4.

Раздел 4. Организация образовательного процесса 2016 – 2017 учебный год.

8 - 10

5.

Раздел 5. Структура классов.

10 - 12

6.

Раздел 6. Выполнение учебного плана.

12 - 15

7.

Раздел 7. Обученность учащихся и выпускников.

15 - 21

8.

Раздел 8. Введение ФГОС образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

22 - 23

9.

Раздел 9. Организация и контроль сбалансированного питания учащихся, детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

23 - 25

10.

Раздел 10. Воспитанность учащихся и выпускников.

25 - 27

11.

Раздел 11. Воспитательная деятельность и дополнительное образование.

27 - 42

12.

Раздел 12  Деятельность социально-психологической службы школы-интерната в 2015-2016 учебном году.

42 - 47

13.

Раздел 13.  Потенциал педагогических кадров.

47 - 51

14.

Раздел 14. Методическая работа.

51  - 58

Выводы.

59 -  68



Продолжительность учебного года в Горковской МС(К)ОШИ:

  • Начало учебного года – 15.09.2017г.;
  • Продолжительность учебного года:
    • во 2 – 4 классах - 33 недели;
    • в 5–9 классах – 31 неделя;
  • Окончание учебного года: в 2 – 4 классах – 28.05.2018 г.

                                              в 5 – 9 классах – 15.05.2018 г.

Трудовая практика: 5-9 классы: с 16.05.2017 г. по 26.09. 2018 г. – весенняя трудовая практика – 10 дней.



Основными целями общеобразовательного учреждения являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.



Учебный план Горковской МС(К)ОШИ разработан на 2017-2018 учебный год в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012.; с требованиями, предъявляемым к учебно-воспитательному процессу согласно Постановлению Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15» Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрировано в Минюсте России 14.08.2015 № 38528).



Уставы школы


1.1.    Муниципальное казенное образовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» с агротехнологическим направлением создана в целях обучения умственно отсталых учащихся, а также в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности образования в пределах специального государственного образовательного стандарта.

Сокращенное наименование: Горковская МС(К)ОШИ.

Статус Школы-интерната: тип - казенное образовательное учреждение; вид - общеобразовательная школа-интернат.

Тип и вид Школы-интерната устанавливается Учредителем и изменяется по решению Учредителя.

1.2.    Муниципальное казенное образовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» (далее - Школа-интернат) является муниципальным общеобразовательным Школой - интернатом.

Школа является некоммерческой организацией и не ставит извлечение прибыли основной целью своей деятельности.

Учредителем Школы-интерната является муниципальное образование Шурышкарский район (далее - Учредитель).

Вышестоящий орган управления Школой-интернатом - муниципальный орган управления образованием. Полномочия учредителя - МО Шурышкарский район - переданы Управлению образования Администрации МО Шурышкарский район.

1.3.    Школа-интернат является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, самостоятельный баланс, лицевой счет.

Школа-интернат вправе от своего имени заключать договоры, сделки, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в суде.

1.4.            Школа-интернат имеет круглую печать с изображением Государственного герба Российской Федерации, печать с гербом муниципального образования и со своим наименованием, штампы, бланки, вывески установленного образца.

1.5.      Школа-интернат отвечает по своим обязательствам в порядке, установленном Законодательством РФ.

1.6.  Школа-интернат проходит государственную аккредитацию в порядке установленном Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.7.  В своей деятельности Школа-интернат руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья», иными нормативно-правовыми актами, Законом Ямало-Ненецкого автономного округа «Об образовании», нормативно - правовыми актами органов государственной власти автономного округа, органов местного самоуправления, принятым в области образования, Договором между Школой-интернатом и Учредителем, настоящим Уставом, локальными правовыми актами Школы- интерната.

Профессиональные стандарты. Суть стандартизации и организационные вопросы внедрения.



Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Свидетельство о государственной аккредитации

Свидетельство о государственной аккредитации

Свидетельство о государственной аккредитации действительно до 24.02.2023 года

Приложение

Приложение

Свидетельство о государственной аккредитации

Свидетельство о государственной аккредитации действительно до 24.02.2023 года

Приложение к свидетельству об аккредитации

Приложение к свидетельству об аккредитации

План финансово-хозяйственной деятельности



Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность ОУ

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе


Положения регламентируют образовательную, воспитательную, правовую, финансово-хозяйственную деятельности Горковской муниципальной специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интерната (далее Горковской специальной школы-интерната).

Положение о Горковской муниципальной специальной (коррекционной) общеобразовательной школе – интернат семейного типа


Положение о методическом объединении учителей.


Положение о методическом объединении воспитателей


Положение о внутришкольном контроле


Положение о совещании при директоре


Положение о внутришкольной системе оценки качества образования


Положение об общем собрании коллектива


Положение о промежуточной аттестации учащихся I, II ступени


Положение о дополнительном образовании детей


Положение о Совете школы-интерната


Положение о школьном ПМПк


Положение о государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х классов


Положение о структуре, разработки и утверждения рабочих программ по учебным курсам, предметам, дисциплинам


Положение об ограничении пользования мобильными телефонами во время учебного процесса


Положение о дежурстве учителей


Положение об аттестационной комиссии по аттестации на соответствие занимаемой должности


Положение об организации питания обучающихся, воспитанников Горковской МС(К)ОШИ


Положение об очно-заочной форме обучения


Положение о библиотеке


Положение о бракеражной комиссии и методике оценивания


Положение о классном руководителе Горковской МС(К)ОШИ


Положение о комиссии по контролю питания


Положение о паспорте Здоровья учащихся


Положение о Попечительском совете Горковской МС(К)ОШИ


Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда


Положение о порядке создания, обновления учебного фонда


Положение о порядке утверждения, хранения экзаменационных материалов


Положение о правилах поведения учащихся в школе


Положение о проведении школьного конкурса "Наши таланты"


Положение о работе над индивидуальной методической темой


Положение о рабочей воспитательной программе


Положение о рабочей группе ФГОС учащихся с ОВЗ


Положение о семейной форме обучения Горковской МС(К)ОШИ


Положение о Сетевой школе


Положение о совете ученического соуправления


Положение о творческих группах педагогов


Положение о школьной комиссии по противодействию коррупции в Горковской МС(К)ОШИ


Положение о социально-психолого-педагогической службе Горковской МС(К)ОШИ


Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся школы - интерната


Положение об оценке качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся


Положение об обучении на дому Горковской МС(К)ОШИ


Положение Об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса


Положение об организации физического воспитания


Положение об электронном журнале (ЭЖ) Горковской МС(К)ОШИ


Положение ученическое соуправления "Северное сияние"


Положение об актированных днях в Горковской МС)К)ОШИ


Положение "Самый здоровый класс"


Положение о социальном педагоге


Положение об организации деятельности диетсестры


Положение об учителе логопеде


Структура УС "Северное сияние"






ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - (далее - Стандарт) представляет собой совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ (далее - АООП) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (далее - организация).

Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования следующих групп обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития.

На основании приказа Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 года №1599,  зарегистрированного в министерстве юстиции РФ №35850 от 3 февраля 2015 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» с 1 сентября 2016 года стандарт будет применяться к правоотношениям возникшим с 1 сентября 2016 года и обучение лиц зачисленных до 1 сентября 2016 года обучение будет осуществляться по ранее утвержденным до завершения обучения.



  1. Общие положения

1.1.Положение об организации работы муниципального казенного учреждения «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» в  неблагоприятные по погодным условиям дни (далее - Положение) разработано на основании приказа департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от 22 января 2009 года № 35 «Об организации работы образовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа в актированные дни»,  Закона РФ от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типового положения об общеобразовательном учреждении, Трудового кодекса РФ, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПин 2.4.2.2821-10), приказ департамента образования ЯНАО от 18.11.2014 год №1776 «Об организации образовательной деятельности в общеобразовательных организациях, расположенных на территории ЯНАО, при неблагоприятных погодных условиях».

1.2. Положение разработано в целях регламентации деятельности муниципального казенного учреждения «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» в дни при неблагоприятных погодных условиях, а также охраны здоровья обучающихся (воспитанников).



 

Усиление материальной заинтересованности работников образовательного учреждения в повышении качества образования, развитие творческой активности и инициативы при реализации поставленных перед коллективом задач, соблюдение трудовой дисциплины, укрепление и развитие материально – технической базы школы.


Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность ОУ > Положения, регламентирующие деятельность ОУ


  1. Общие положения

        .

  • Стороны, заключившие настоящий коллективный договор, руководству­ются в своей деятельности Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ, действующим законодательством РФ, трехсторонними и отраслевыми соглашениями, локальными нормативными актами образовательной организации
  • Сторонами коллективного договора являются: представитель работодателя –  в лице ее руководителя Балина Алексея Михайловича (далее по тексту - Администрация) и работники в лице их представителя - Первичной профсоюзной организации образовательной организации (далее по тексту – Профсоюз). Действие договора  распространяется на всех работников школы (ст. 43 ТК РФ).


Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность ОУ > Аттестация рабочих мест


В данной сводной ведомости отражены:

1. Количество рабочих мест и численность работников, занятых на этих рабочих местах.

2.Количество рабочих мест и численность занятых на них работников по классам (подклассам) условий труда из числа рабочих мест.



В этой таблице отражены:

1. Наименование рабочего места (профессии, должности)

2. Классы условий труда


Отчеты о результатах самообследования


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» (далее - Горковская МС(К)ОШИ) была создана 18.07.1968 г. как начальная специальная школа для умственно - отсталых детей.   

   В школе-интернате обучается 95% дети коренной национальности. Большая часть выпускников жители национальных посёлков района.

   В социальное окружение входят: средняя общеобразовательная школа на 300 мест (интеграция учащихся через внеурочную деятельность), сельская библиотека  (посещение музея воинской славы, проведение совместных мероприятий), дом культуры (участие учащихся и педагогов совместно с творческими коллективами села в проведении мероприятий различных уровней), участковая больница (диспансеризация), сберегательный банк (отслеживание денежных средств учащихся), ЗАО «Горковский рыбозавод» (профориентационная работа), сельхозпредприятие Горковское (профориентационная работа),  участковый пункт милиции (сотрудничество по вопросам профилактики ДТП и правонарушений среди подростков).


Отчеты о результатах самообследования > Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 уч. год

Планы на 2018-2019 учебный год


  1. Приём в школу: Приём учащихся осуществляется в соответствии с Уставом школы от 7 – 18 лет с впервые поставленным диагнозом до 18 лет на основании заключения районной ПМПК, заявления родителей (законных представителей несовершеннолетних).


Учебный план муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» на 2018/2019 учебный год обеспечивает:

  • 4 класс -  освоения образовательных программ начального общего образования для I-IV классов. Продолжительность учебного года: учебные недели, II-IV классы – 33 учебные недели;
  • 5-9 класс 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов. Продолжительность учебного года   в V-VIII классах 33 учебных недели (31 неделя учебная, 2 недели практика);

     Особое значение уделяется подготовке детей с ОВЗ к трудовой деятельности. Эта задача решается путем воспитания у учащихся общей готовности к труду и получения ими профессионально-трудовых знаний и навыков по определенной специальности. Трудовое обучение рассматривается как мощное средство коррекции умственного развития ребенка и нравственного его воспитания, что позволяет выпускникам включиться непосредственно в производительный труд.



     Задачи образовательного процесса:

  1. Создание благоприятных условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида и учебному плану.
  2. Коррекция недостатков умственного и психофизического развития в процессе общеобразовательного и трудового обучения, воспитательной работы.
  3. Допрофессионально-трудовое обучение и допрофессиональная ориентация, направленная на подготовку к овладению доступными знаниями, навыками и умениями по швейному, национально – прикладному, столярному и слесарному делу.
  4. Обеспечение уровня обученности в соответствии с программными требованиями.
  5. Реализация ФГОС ОВЗ для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1 вариант АООП).


Цель: социальная адаптация и интеграция в общество детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья

Задачи:

  1. формировать усвоение и принятие нравственных ценностей, норм и правил поведения в обществе, навыки сознательной дисциплины;
  2. создавать условия, приближенные к домашним, для воспитания и проживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  3. ориентировать выпускника на оптимальную для него профессионально-трудовую деятельность;
  4. осведомлять выпускника в области экономической и социальной жизни общества и правовых вопросах;
  5. работать над укреплением физического и психического здоровья;
  6. формировать коммуникативные навыки для организации досуга и быта;
  7. формировать знания и умения в области подготовки к семейной жизни.


Цель: укрепление психического здоровья учащихся с ОВЗ, обеспечение гармонического формирования личности в современном обществе. 

Задачи:

  1. Психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса.
  2. Содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе, с учетом их индивидуального развития.
  3. Обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку на основе психолого-педагогического изучения детей с учетом их физиологического развития.
  4. Профилактика и преодоление отклонений в интеллектуальном и личностном развитии каждого ребенка.
  5. Содействие созданию условий для полноценного труда и сохранению психологического здоровья педагогов.
  6. Консультирование родителей и лиц, их заменяющих, и педагогов по вопросам.
  7. Взаимодействия с детьми, их развития, создания благоприятного семейного и школьного микроклимата.


  1. Инстуктивно-методическая работа

Мероприятия

Сроки

Куратор

Ответственные

1

2

3

4

5

 

1. Работа с кадрами

1

Подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда и технике безопасности.

До 01.09

Директор

 Зам. директора по АХЧ

2

Подписание акта о приемке школы к новому учебному году

До 01.09

Директор

Зам. директора по АХЧ

3

Распределение обязанностей в работе по созданию безопасных условий труда и предупреждению детского травматизма между членами администрации и педколлектива

До 01.09

Директор

 



Цель: Разработка и реализация комплекса мер, направленных на повышение эффективности работы образовательного учреждения.

Задачи:

  1. Осуществление контроля за исполнением законодательства в области образования.
  2. Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников.
  3. Выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса, разработка на этой основе предложений по устранению негативных тенденций и распространение педагогического опыта.
  4. Контроль за выполнением приказов, распоряжений в образовательном учреждении.
  5. Контроль за соблюдением охраны труда и техники безопасности.


Цель: социальная адаптация личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья в обществе.

Задачи:

  1. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда.
  2. Социальная защита детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся под опекой.
  3. Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.
  4. Профилактика правонарушений среди подростков.
  5. Организация целевого досуга учащихся с ограниченными возможностями здоровья.


№п\п

Мероприятия

Сроки

1

Общешкольный перевыборный сбор «Мы на старте!»

26.09.2018 г.

2

Шашечный турнир

в течение недели

3

Работа проекта «Цветная экология» по отдельному плану

в течение учебного года

4

Подготовка к празднику «День учителя»

27.09.2018 по 05.10.2018 г.

5

 Акция «Поздравь педагога»

4 октября

6

Индивидуально-профилактическая работа с учащимися группы «риска»

в течение уч. года

7

КПД «Осенние хлопоты»

29.09.2018 г.

-15.10.2018 г.

8

Организация работы служб у/с «Северное сияние»

Большая перемена

9

Общешкольное мероприятие День Учителя!

04.10.2018 г.



Цель работы: Оказание помощи учащимся начальных классов, учащимся среднего звена, имеющим нарушения в развитии устной и письменной   речи (вторичного характера), в освоении ими общеобразовательных     программ.

Задачи:

  1. Своевременное выявление учащихся с трудностями освоения общеобразовательных программ.
  2. Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи учащихся.
  3. Разъяснение среди педагогов, родителей обучающихся специальных знаний по логопедии с целью профилактики речевых нарушений.


Цель:

Социальная адаптация обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья.

Задачи:

  • Социальная защита личности обучающегося в учреждении и по месту жительства.
  • Учёт психолого – медико – педагогических особенностей, микросреды, условий жизни обучающихся.
  • Определение интересов и потребностей, трудностей и проблем, проблемных ситуаций, отклонений в поведении воспитанников школы - интерната и своевременном оказании им социальной помощи и поддержки.
  • Осуществление посреднических функций между личностью обучающегося и учреждением, семьей, средой, специалистами различных служб, административных органов.
  • Формулирование задач, форм, методов социально – педагогической работы, способов решения личных и социальных проблем, принятие мер по социальной защите, реализации прав и свобод личности.


Тема: «Социальная адаптация и интеграция детей с ограниченными возможностями в современное общество в рамках внедрения ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

Цель: Создание условий для введения ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Обеспечение эффективной методической подготовки учителей, повышение уровня их профессионального саморазвития в рамках ведения введения ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).



Целью работы школьной библиотеки является: «Социальная адаптация и интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в современное общество через использование библиотечно-информационных ресурсов».

Задачи:

  1. Обеспечить доступ участникам учебно-воспитательного процесса к информации, знаниям, культурным ценностям.
  2. Формировать у читателей навыки независимого библиотечного пользователя.
  3. Оказывать помощь обучающимся, воспитанникам в социализации через культурное и гражданское самосознание, развитие их творческого потенциала.
  4. Содействовать усвоению учебных предметов, научить читать, понимать и любить книги через организацию мероприятий, содействующих эмоциональному и культурному развитию детей.




Специфика учебного плана определяется целями и задачами реализуемых в образовательном учреждении образовательных программ. Муниципальное  казенное общеобразовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» реализует следующие общеобразовательные программы:

Основные общеобразовательные программы:

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VΙΙΙ вида. Подготовительный класс., 1 – 4 классы /(А.А. Айдарбекова, В.М. Белов, В.В. Воронкова и др.). – 8 – е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 176 с.  под редакцией В.В. Воронковой

Дополнительное образование детей осуществляется на основании приложения №1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 21 сентября 2015 года рег. №2468, серия 89Л01 №0001055.

Начало занятий в 08-30 часов. Обучение осуществляется в одну смену, учебные занятия проводятся в первую смену;

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся II - III классов не более 5 уроков;


Платные образовательные услуги

Платные образовательные услуги Горковской МС(К)ОШИ не оказываются.

Выписка из Устава школы- интерната

4.26. На бесплатной  для обучающихся основе Школа-интернат оказывает следующие дополнительные  образовательные услуги: консультации, факультативы, кружковую работу различной  направленности, консультации педагога-психолога, логопеда. Школа – интернат может  оказывать на договорной основе обучающимися, населению,  учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные  соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами.


Платные образовательные услуги Горковской МС(К)ОШИ не оказываются.

Выписка из Устава школы- интерната

4.26. На бесплатной  для обучающихся основе Школа-интернат оказывает следующие дополнительные  образовательные услуги: консультации, факультативы, кружковую работу различной  направленности, консультации педагога-психолога, логопеда. Школа – интернат может  оказывать на договорной основе обучающимися, населению,  учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные  соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами.



Приказ Министерства образования Российской Федерации (Минобразование России) от 10 июля 2003 г. N 2994 г. Москва Об утверждении Примерной формы договора об оказании платных образовательных услуг в сфере общего образования Зарегистрирован в Минюсте РФ 13 августа 2003 г. Регистрационный N 4971


Предписания контролирующих органов


Приказ Департамента ЯНАО от 23 января 2017 г. № 86

«О проведении плановой выездной проверки муниципального казенного

общеобразовательного учреждения «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

(с. Горки Шурышкарского района)

АКТ ПРОВЕРКИ органом государственного контроля (надзора), органом муниципального контроля юридического лица



Приказ управления образования от 05.06.2015 г. №397,

"О снятии с контроля по итогам  выездной проверки  Горковская МС(К)ОШИ  по выполнению плана внутришкольного контроля за учебной деятельностью".



Цели проверки: Выполнение плана внутришкольного контроля за учебной деятельностью за истёкший период 2014/2015 учебного года.



 Цели проверки: оценить состояние работы по обеспечению антитеррористической и антиэкстримистской безопасности









В этом разделе находятся акты и предписания контролирующих органов


Предписания контролирующих органов > Протокол № АД167-2015 от 22.05.2015 г.Департамента экономики ЯНАО



Обработка и обеспечение безопасности персональных данных в Горковской МС(К)ОШИ


  • Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом 152-ФЗ «О персональных данных» (далее – Федеральный закон), постановлением Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2008 г. № 687 «Об утверждении Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации», постановлением Правительства Российской Федерации от 1 ноября 2012 г. №1119 «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных» и устанавливает единый порядок обработки и защиты персональных данных в организации.


Настоящая Политика разработана на основании Конституции РФ, Гражданского Кодекса РФ, Трудового Кодекса РФ, и в соответствии с требованиями Федерального закона от 27 июля 2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных», Постановления Правительства РФ от 21.03.2012 N 211 "Об утверждении перечня мер, направленных на обеспечение выполнения обязанностей, предусмотренных Федеральным законом "О персональных данных" и принятыми в соответствии с ним нормативными правовыми актами, операторами, являющимися государственными или муниципальными органами".

     1.2. Цель данной Политики – обеспечение прав граждан при обработке их персональных данных (далее – ПДн), и принятие мер от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления, распространения персональных данных, а также от иных неправомерных действий в отношении персональных данных физических лиц (Далее – Субъектов).


Антитеррористическая безопасность















Акты приемки школы 2018 года













Контрольные списки




Контрольные списки работников Горковской МС(К)ОШИ


Положения


График работы медицинского работника на 2017-2018 учебный год



1.Общие положения

1.1. Положение (далее – Положение) о  порядке приема, перевода и отчисления обучающихся руководствуется следующими нормативно правовыми документами:

-Конвенцией ООН о правах инвалидов, Федеральный закон «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» № 46-ФЗ от 03.05.2012 г.;

-Федеральным законом от 29.12.2012   № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- приказом Минобнауки России от 14.10.2013 г. №1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам  с ограниченными возможностями здоровья, не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам» (зарегистрировано в Минюсте России 26.11.2013  №30465).

1.Общие положения

1.1. Положение (далее – Положение) о  порядке приема, перевода и отчисления обучающихся руководствуется следующими нормативно правовыми документами:

-Конвенцией ООН о правах инвалидов, Федеральный закон «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» № 46-ФЗ от 03.05.2012 г.;

-Федеральным законом от 29.12.2012   № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- приказом Минобнауки России от 14.10.2013 г. №1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам  с ограниченными возможностями здоровья, не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам» (зарегистрировано в Минюсте России 26.11.2013  №30465).




Соседние подразделы:
Основные сведения
Структура и органы управления образовательным учреждением
Образование
Руководство. Педагогический состав.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Образовательные стандарты (заполняются при использовании ФГОС или при утверждении образовательных ст
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода) учащихся

Количество просмотров: Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!
Контакты

8(34994)6-12-59
8(34994)6-13-59
bamgorkorshkola@mail.ru

629644, ЯНАО, с. Горки, ул. Школьная, 2
Открыть контакты

Безопасный интернет
Местное время
Счетчик посещений
Рейтинг@Mail.ru